时文前代，徽猷系从。于迈吾子，诞俊华宗。
明发迪吉，因心体聪。微言是赏，斯文以崇。
用舍谁阶，宾名相传。秘丘发轸，千里知贤。
抚翼宰朝，翰飞戚蕃。佐道以业，淑问聿宣。
相彼景响，有比形声。始云同宗，终焉友生。
棠棣隆亲，頍弁鉴情。缅邈岁月，缱绻平生。
明政敦化，矜恤载怀。用掇良彦，循我人黎。
江既永矣，服亦南畿。解袂告离，云往风飞。
挥手未几，钻燧推斥。青春屏辔，素秋系迹。
媚彼时渔，恋此分拆。我劳行久，实获予戚。
昔在先道，垂诰亨鲜。亦曰于豹，调和韦弦。
清静有默，平正无偏。钦隆令绩，尉沃愿言。
驽不逮骏，莸不间薰。三省朽质，再沾庆云。
仰惭蓼萧，俯惕惟尘。将拭旧褐，朅来虚汾。
畴咨亮款，敬告在文。
形式:四言诗鉴赏
这首诗是南北朝时期诗人谢灵运的作品，名为《赠安成诗》。谢灵运以其豪放奔放的文风和深厚的文化底蕴闻名于世。这首诗通过对先贤人物品德和才华的赞颂，表达了作者对于朋友、同僚乃至整个社会的期望与寄托。
从结构上看，这首诗采用了古典诗歌中常见的四言或五言句式，每两句一组构成对仗。这样的结构给人以稳重且富有节奏感的感觉，非常适合于表达深邃而又庄严的思想。
语言上，这首诗运用了丰富的修辞手法，如借代、托物言志等，使得文词既华丽又不失深刻。例如，“徽猷系从”中的“徽猷”即是古人对贤者品德的一种美称，通过这种方式来赞美对方；“微言是赏，斯文以崇”则用来表达作者对于朋友文学才能的认可和推崇。
诗中还充满了对历史人物的引用，如“秘丘发轸，千里知贤”中的“秘丘”即是指古代贤人隐居之地，“千里知贤”则表明了作者对于人才的识别能力。这些历史文化元素的融入，不仅增加了诗歌的深度，也体现了谢灵运对传统文化的尊重和继承。
总体而言，这首诗不仅是对个人才华的赞美，更是一种社会理想与道德追求的表达。通过对先贤的模范效仿，作者寄寓了对当代士人应有的品行要求，以及对于社会和谐、文风昌盛的美好愿景。