萱草虽微花，孤秀能自拔。
亭亭乱叶中，一一劳心插。
牵牛独何畏，诘曲自芽蘖。
走寻荆与榛，如有夙昔约。
南斋读书处，乱翠晓如泼。
偏工贮秋雨，岁岁坏篱落。
形式:古风翻译
虽然萱草花朵微小，但它独自绽放，能自我挺立。在杂乱的枝叶间，它用心地一朵一朵插入。牵牛花为何独自畏惧？它曲折生长，从根芽开始。它四处寻找荆棘和榛丛，仿佛有旧约般的执着。南斋是我读书的地方，早晨的翠绿仿佛被泼洒开来。它尤其擅长在秋雨中盛开，每年都会打破篱笆的宁静。注释
萱草：一种多年生草本植物，象征母亲或怀念之情。孤秀：独自美丽，引人注目。亭亭：直立的样子，形容萱草在乱叶中的挺拔。劳心：费心，用心。牵牛：植物名，这里指牵牛花。芽蘖：新生的嫩芽。荆与榛：两种野生灌木，象征艰难环境。夙昔：往昔，从前。南斋：书斋的南边，可能是个特定的学习或静思之地。乱翠：纷乱的绿色。偏工：特别擅长，格外出色。坏篱落：破坏篱笆，形容花开得繁盛。鉴赏
此诗描绘了一位文人在私家园中的体验与感悟。"萱草虽微花，孤秀能自拔"表明了诗人对那些不起眼却坚韧自立之物的赞赏与认同。"亭亭乱叶中，一一劳心插"则是诗人在杂乱的落叶间细心地寻找并整理每一棵草木，体现出一种对自然界精微处的关注和爱护。
"牵牛独何畏，诘曲自芽蘖"写出了牵牛花生的不畏艰难，曲折中自我蜕变生长的情景。"走寻荆与榛，如有夙昔约"则是诗人在园中漫步，寻访那些被忽视的野草，并仿佛这些植物间有着某种旧时的约定。
"南斋读书处，乱翠晓如泼"描绘了诗人在南边书房里读书的情景，那里的窗棂上布满了青苔，在清晨的露水中闪耀着光泽。"偏工�販秋雨，岁岁坏篱落"则表达了一种对自然力量与生命循环的感慨，即便是精心修护的园墙，也难逃岁月风霜带来的损毁。
整首诗通过对园中草木生长状态的细腻描写，展现了诗人对自然界的深切情感和内在的哲理思考。同时，这也体现了古代文人对于个人修养与自然和谐相处的追求。