男儿有志在四方，欲求亲显须名扬。
自来尽忠难尽孝，征人有母不遑将。
提戎自少贫且贱，学书不成去学剑。
膂力刚强原过人，手挽乌号长独擅。
适值潢池盗弄兵，东南半壁烽烟横。
我时陈师扫群丑，三千貔虎屯长营。
提戎牵裾别慈母，誓志从戎来江右。
隶我军籍随我征，勇气百倍无与偶。
浙闽东粤及秦中，转战所向皆有功。
戎马驰驱度西陇，勋名懋著何英雄。
嗣后回酋肆猖獗，我复出关持节钺。
提戎敌忾效前驱，马蹄蹴破天山雪。
万里遄征久未归，远羁疏勒隔庭闱。
登亭南望一翘首，多情时逐白云飞。
云弥高兮不可步，亲舍迢遥渺何处？
边塞秋风匝地寒，吹起心旌无定住。
迩年捧檄来闽疆，絮养犹然憾未遑。
同是异乡空陟屺，此怀绵邈长更长。
嗟呼举世趋薄俗，每以途人视骨肉。
提戎雅有至性存，尚有一言为尔勖。
我今解组老归田，不忘魏阙心犹悬。
海防善后事孔急，将士还须猛着鞭。
提戎素来禀慈训，身受君恩逾感奋。
终当移孝作忠臣，为我国家扶厄运。
形式:古风鉴赏
这首诗由晚清名臣左宗棠所作，名为《题疏勒望云图》。诗中描绘了一位将领在边疆征战，思念家乡和母亲的情景，展现了其忠诚与孝顺之间的矛盾与挣扎。
诗开篇即点明了主人公的壮志与决心：“男儿有志在四方，欲求亲显须名扬。”他立志要通过自己的努力，不仅实现个人的名声显赫，也要让家人因他的成就而自豪。接着，“自来尽忠难尽孝”一句，揭示了军人生涯与家庭责任之间的冲突，尤其是远离家乡、无法尽孝的痛苦。
“提戎自少贫且贱，学书不成去学剑。”描述了主人公从小贫苦，自学成才的过程，他选择了武艺而非文墨，体现了对军事才能的追求。接下来，“膂力刚强原过人，手挽乌号长独擅。”赞扬了他的勇猛和独当一面的能力。
“适值潢池盗弄兵，东南半壁烽烟横。”点明了主人公所处的时代背景，即面对内乱外患的严峻局势。他“我时陈师扫群丑，三千貔虎屯长营。”展现了在战场上英勇作战的形象。
“提戎牵裾别慈母，誓志从戎来江右。”描述了主人公离开家乡，告别母亲，投身军旅的故事。接下来，“隶我军籍随我征，勇气百倍无与偶。”强调了他在军队中的英勇表现。
“浙闽东粤及秦中，转战所向皆有功。”进一步展示了他在不同战场上的卓越贡献。“戎马驰驱度西陇，勋名懋著何英雄。”赞美了他在边疆的英勇事迹。
“嗣后回酋肆猖獗，我复出关持节钺。”说明了后续的战斗，主人公再次出征，展现了他的忠诚与勇敢。“提戎敌忾效前驱，马蹄蹴破天山雪。”描绘了他在极端环境下的英勇行为。
“万里遄征久未归，远羁疏勒隔庭闱。”表达了主人公长期在外，与家人分离的痛苦。“登亭南望一翘首，多情时逐白云飞。”展现了他对家乡和母亲的深切思念。
“云弥高兮不可步，亲舍迢遥渺何处？”抒发了对远方家人的思念之情。“边塞秋风匝地寒，吹起心旌无定住。”表达了身处边塞的孤独与寒冷。
“迩年捧檄来闽疆，絮养犹然憾未遑。”描述了主人公后来回到福建，仍然心系国家与家庭。“同是异乡空陟屺，此怀绵邈长更长。”表达了对异乡生活的无奈与思念。
“嗟呼举世趋薄俗，每以途人视骨肉。”批评了社会上对亲情的淡漠。“提戎雅有至性存，尚有一言为尔勖。”赞扬了主人公的高尚品德，并给予了勉励。
最后，“我今解组老归田，不忘魏阙心犹悬。”表达了主人公即将退休，但仍心系国家。“海防善后事孔急，将士还须猛着鞭。”强调了海防的重要性，呼吁将士们继续努力。“提戎素来禀慈训，身受君恩逾感奋。”回顾了主人公的成长历程，以及对君主的感激之情。“终当移孝作忠臣，为我国家扶厄运。”表达了主人公将孝道转化为忠心，为国家效力的决心。
整首诗情感丰富，既有对国家的忠诚，也有对家庭的深情，展现了左宗棠作为一位杰出政治家和军事家的复杂内心世界。