裹发殷勤愿执鞭，服劳吾意亦欣然。
怪他麻达风骚甚，学得吹箫便是仙。
形式:七言绝句押[先]韵鉴赏
这首诗《吹箫》以清新的笔触描绘了一位女子对学习吹箫的热忱与追求，展现了她内心世界的细腻情感和对艺术的向往。
首句“裹发殷勤愿执鞭”，生动地刻画了女子在缠裹头发时的认真与虔诚，表现了她对学习吹箫的渴望和准备。这里的“执鞭”并非实指，而是借用了古代文人学士手持竹简或书卷的形象，隐喻女子对知识与技艺的追求。
次句“服劳吾意亦欣然”，进一步展示了女子在付出努力时的快乐与满足感。她愿意为学习吹箫而辛勤劳作，内心充满喜悦，体现了她对艺术的热爱和执着。
第三句“怪他麻达风骚甚”，以一种略带戏谑的口吻，描述了女子在学习过程中可能遇到的困难和挑战。这里的“麻达”可能是指学习过程中的困扰或挫折，“风骚”则暗含了女子在面对这些困难时不畏艰难、勇往直前的精神状态。
最后一句“学得吹箫便是仙”，表达了女子通过不懈努力最终掌握吹箫技艺后的成就感和超脱感。她认为，只要学会了吹箫，就仿佛成了一位仙人，拥有了超越凡俗的能力和境界。这既是对艺术成就的高度赞美，也是对个人精神追求的肯定。
整体而言，这首诗通过细腻的情感描写和富有象征意义的语言，展现了女子在追求艺术道路上的坚韧不拔和对美好生活的向往，充满了积极向上的力量。