朔方之兵，劲于九土。尤劲而要，粤惟定武。
兵劲在驭，用则罴虎。失驭而劲，骄不可举。
曰保曰贝，闭壁连阻。武爵新守，束手就虏。
皇帝曰噫，汝武曷取。有敝必革，以儒于抚。
公来帅定，始以威怒。有兵悍横，一用于斧。
连营怛之，胆栗腰伛。既惧而教，如餔如乳。
以刺以射，以钲以鼓。无一不若，师师旅旅。
列城自刺，靡不和附。阴沴为梗，降此大雨。
大河破泄，在河之浒。民被黜垫，田入莽污。
流离荡析，不得其所。公戚曰吁，予敢宁处。
乃大招来，乃大保聚。乃营帛粟，寒衣饥茹。
民归而安，水下孰禦。强弱死生，由公复虑。
曰义曰仁，震肃春煦。合和蒸天，天顺以序。
公境独稔，爰麦爰黍。公俗独乐，夫耕妇杼。
人虽曰康，公亦奚豫。谓此一方，民与兵具。
务剧任重，稽古其裕。人皆谓公，与古为伍。
公文化民，公武禦侮。何思古人，公不自许。
遂择奇匠，绘于堂宇。列其行事，指掌可数。
前有古人，在我门户。后有来者，依我墙堵。
斯堂勿坏，有堂有故。堂之不存，来者曷睹。
宏乎焕乎，千载是矩。
形式:四言诗翻译
北方的军队，力量超过全国。尤其强劲且关键，特别是在定武。军队的力量在于驾驭，使用时像熊虎般勇猛。失去控制，力量就会变得骄傲，无法指挥。他们自称保贝，坚守壁垒，抵抗重重阻碍。新任武官，只能束手就擒。皇帝叹息，问他们的武力从何而来。有弊病必改正，用文治来安抚。您来了，作为定武的统帅，开始以威严和愤怒行事。军队凶悍横行，都听命于您的斧钺。连续的军营使他们惊恐，胆战心惊，弯腰曲背。恐惧中接受教化，如同哺乳和滋养。用箭刺击，敲钲击鼓，没有一样不熟练。军队有序，编制分明。各城自卫，无不归附。阴冷的天气成为障碍，大雨倾盆而下。黄河决堤，洪水泛滥。人民流离失所，田地荒芜。动荡不安，无处安身。公卿叹息，我能安心吗？于是大规模召集，大规模聚集。储备衣物粮食，准备过冬和饥饿。人民安定，洪水不再威胁。生死存亡，都由您考虑。您推行仁义，威严而温暖。和谐融洽，顺应天意。您的领地丰收，麦子和小米。风俗快乐，农夫织女。人们看似安康，但您忧虑甚多。这里的人们，既有百姓又有士兵。任务繁重责任重大，您遵循古训，宽厚待人。人们都说，您与古人同列。您以文教化民，以武抵御外侮。不自夸古人，却实至名归。于是选择巧匠，在厅堂描绘您的事迹，历历在目。您的身影，前有古人，后有来者，都在您的庇护之下。这殿堂不可毁坏，因为它承载着历史。若殿堂不在，后人何处寻觅您的故事。宏大辉煌，千年楷模。注释
朔方之兵：北方的军队。劲于九土：力量超过全国。驭：驾驭。罴虎：熊虎。束手就虏：束手无策，被俘虏。皇帝曰噫：皇帝感叹。以儒于抚：用文治来安抚。帅定：统帅定武。斧：斧钺，象征权力。连营怛之：连续的军营使他们惊恐。胆栗腰伛：胆战心惊，弯腰曲背。义：仁义。仁：仁爱。春煦：温暖如春天。公境独稔：您的领地丰收。公俗独乐：风俗快乐。康：安康。豫：忧虑。稽古：遵循古训。裕：宽厚。文化民：以文教化民。武禦侮：以武抵御外侮。斯堂勿坏：这殿堂不可毁坏。堂之不存：殿堂不在。宏乎焕乎：宏大辉煌。矩：楷模。鉴赏
这首诗是宋代名臣富弼所作的《定州阅古堂》，通过对朔方之兵的描绘，展现了定武地区军队的强大及其管理的重要性。诗人强调了军事力量与驾驭者的智慧，指出失去控制的军队会变得骄横难以驾驭。接着描述了定武将领的到来，他以威严和教化相结合的方式，整顿军纪，使士兵畏惧并接受训练。在风雨交加的困境中，人民生活困苦，但富弼关心民生，提供物资保障，使得百姓回归安宁。
诗中还提到，富弼以仁义治国，使得地方丰收，风俗和谐，人民安居乐业。他深感责任重大，效仿古代贤人，以文化教化百姓，抵御外侮。最后，他决定在阅古堂上记录自己的事迹，希望后人能从中学习，铭记历史教训。整首诗赞扬了富弼的治理才能和对历史的尊重，以及他为后代树立的榜样。