小侄名阿宜，未得三尺长。
头圆筋骨紧，两眼明且光。
去年学官人，竹马绕四廊。
指挥群儿辈，意气何坚刚。
今年始读书，下口三五行。
随兄旦夕去，敛手整衣裳。
去岁冬至日，拜我立我旁。
祝尔愿尔贵，仍且寿命长。
今年我江外，今日生一阳。
忆尔不可见，祝尔倾一觞。
阳德比君子，初生甚微茫。
排阴出九地，万物随开张。
一似小儿学，日就复月将。
勤勤不自已，二十能文章。
仕宦至公相，致君作尧汤。
我家公相家，剑佩尝丁当。
旧第开朱门，长安城中央。
第中无一物，万卷书满堂。
家集二百编，上下驰皇王。
多是抚州写，今来五纪强。
尚可与尔读，助尔为贤良。
经书括根本，史书阅兴亡。
高摘屈宋艳，浓薰班马香。
李杜泛浩浩，韩柳摩苍苍。
近者四君子，与古争强梁。
愿尔一祝后，读书日日忙。
一日读十纸，一月读一箱。
朝廷用文治，大开官职场。
愿尔出门去，取官如驱羊。
吾兄苦好古，学问不可量。
昼居府中治，夜归书满床。
后贵有金玉，必不为汝藏。
崔昭生崔芸，李兼生窟郎。
堆钱一百屋，破散何披猖。
今虽未即死，饿冻几欲僵。
参军与县尉，尘土惊劻勷。
一语不中治，笞箠身满疮。
官罢得丝发，好买百树桑。
税钱未输足，得米不敢尝。
愿尔闻我语，欢喜入心肠。
大明帝宫阙，杜曲我池塘。
我若自潦倒，看汝争翱翔。
总语诸小道，此诗不可忘。
形式:古风押[阳]韵鉴赏
这首诗描绘了一位年轻的侄子阿宜，他虽然身材矮小，但精力充沛，学习刻苦。诗中提到他去年开始学骑马，现在已经能够读书，并且能够理解一些简单的文章内容。诗人通过对阿宜的描述，表达了对他的期望和祝福，希望他能够成为一个有学问、有才华的人。
诗中的语言流畅自然，富含意象。例如，“去年学官人，竹马绕四廊”这一句，不仅形象地描绘出阿宜学习骑马的情景，还通过“竹马绕四廊”来表达他学习的勤奋和环境的优雅。“今年始读书，下口三五行”则显示了阿宜在阅读上的进步。诗人还通过“忆尔不可见，祝尔倾一觞”等句，表达了对远方侄子的思念和美好的祝愿。
整首诗充满了对未来的一种乐观和期待，同时也透露出诗人对传统文化的珍视和传承。通过“经书括根本，史书阅兴亡”等句，可以看出诗人希望阿宜能够深入学习古籍，不仅是为了个人学问，更是为了国家和社会的发展。
总体而言，这首诗是一篇温馨而又充满教育意义的作品，它不仅展示了诗人的才华，更反映了唐代知识分子对于文化传承和个人的成长抱有的期望。