今日复何日，高槐布初阴。
良辰非虚名，清和盈我襟。
孺子卷书坐，诵诗如鼓琴。
却去四十年，玉颜如汝今。
闭户未尝出，出为邻里钦。
家世事酌古，百史手自斟。
当年二老人，喜我作此音。
淮、德入我梦，角羁未胜簪。
孺子笑问我，君何念之深。
形式:古风押[侵]韵翻译
今天又是哪一天，高大的槐树开始洒下荫凉。美好的时光并非空洞的名声，清爽和煦充满我的心怀。孩子卷起书本坐着，诵读诗歌就像弹奏琴弦。回顾过去四十年，你的容颜依然如昔。我闭门不出，但外出时邻居们都尊敬我。家族事务常借鉴古训，研读百史亲自斟酌。那年两位老人，欢喜我创作这样的诗篇。淮水、德州的景象常常入我梦中，头上的发簪都比不上它们的牵绊。孩子笑着问我，你为何如此深思沉吟。注释
何日：哪一天。高槐：高大的槐树。良辰：美好的时光。虚名：空洞的名声。清和：清爽和煦。襟：胸怀。孺子：孩子。鼓琴：弹奏琴弦。四十年：四十年时间。玉颜：年轻的容貌。闭户：闭门不出。钦：尊敬。家世事：家族事务。酌古：借鉴古训。百史：百部历史书籍。斟：斟酌。二老人：两位老人。音：诗篇。淮、德：淮水、德州。角羁：发簪。君：你。念之深：深思沉吟。鉴赏
这是一首充满了对往昔岁月深情回忆的诗。诗人以平和淡远的笔触，描绘了一幅静谧而温馨的家庭生活图景。
"今日复何日，高槐布初阴。良辰非虚名，清和盈我襟。孺子卷书坐，诵诗如鼓琴。"
这里诗人通过对时光流逝的感慨，表达了自己对于美好时光的珍惜与留恋。高槐树下的初次阴凉，以及良辰美好的日子，都被赋予了深厚的情感。"孺子卷书坐，诵诗如鼓琴"一句，则是对家庭教育的一种肯定，也反映出诗人对于传统文化的重视。
"却去四十年，玉颜如汝今。闭户未尝出，出为邻里钦。"
这里的时间跨度和空间限制，营造了一种超脱世俗、淡泊名利的情境，同时也透露出诗人对于个人品德的自信与社会认同。
"家世事酌古，百史手自斟。当年二老人，喜我作此音。"
这两句展示了诗人的家族背景和个人的学识修养，以及对历史的深刻理解和尊重。在这里，诗人不仅是家庭传统的继承者，也是历史文化的传播者。
"淮、德入我梦，角羁未胜簪。孺子笑问我，君何念之深。"
最后两句则显得更加超脱和哲理，诗人通过梦境中的淮水与德行，以及对古代圣贤的追思，表达了自己对于精神境界的向往和思考。孩子的笑声与问询，也反映出家庭生活中的一种温馨与智慧的交流。
总体而言，这首诗通过平淡中带着深情的语言，展现了一幅诗人个人生活与心灵世界的美好图景，是对传统文化和家庭价值的颂歌。