似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。
形式:词词牌:水龙吟翻译
非常像花又好像不是花，无人怜惜任凭衰零坠地。杨花离枝坠地，看似无情，却自有它的愁思。娇柔的柳枝，就像思妇受尽离愁折磨的柔肠，那嫩绿的柳叶，犹如思妇的娇眼，春困未消，欲开还闭。正像那思妇梦中行万里，本想寻夫去处，却又被黄莺啼声惊唤起。不恨杨花飘飞落尽，只是愤恨西园满地落红枯萎难再重缀。早晨一阵风雨，又去哪里寻找落红的踪迹？早化作一池翠萍。如果把春色姿容分三份，其中的二份化作了尘土，一份坠入流水了无踪影。细看来那全不是杨花啊，是那离人苦愁的眼泪。注释
从教：任凭。无情有思：言杨花看似无情，却自有它的愁思。思：心绪，情思。萦：萦绕、牵念。柔肠：柳枝细长柔软，故以柔肠为喻。困酣：困倦之极。娇眼：美人娇媚的眼睛，比喻柳叶。古人诗赋中常称初生的柳叶为柳眼。落红：落花。缀：连结。春色：代指杨花。鉴赏
这首《水龙吟·次韵章质夫杨花词》是宋代文学家苏轼的作品，以杨花为题材，借物抒怀。诗人以细腻的笔触描绘了杨花飘零的景象，同时也寓含了深深的离愁别绪。
"似花还似非花"，形象地写出杨花的轻盈和难以捉摸，既像花又非花，引人遐想。"无人惜从教坠"则表达了对杨花被忽视的感慨，暗示了人生的无常和世态的冷漠。接下来的"抛家傍路"和"无情有思"，通过杨花的飘落，寄托了诗人对远方亲人的思念之情。
"萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭"，进一步描绘杨花飘落时的凄美，仿佛在诉说一种深情的眷恋。"梦随风万里，寻郎去处"，借梦境表达了对相聚的渴望，却又被现实中的莺声唤醒，增添了无奈与失落。
"不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀"，诗人的情感转向更深沉，他并不遗憾花的凋零，而是惋惜美好的时光不再。"晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎"，雨后的残景更显凄凉，杨花的踪迹只剩下满池破碎的浮萍。
最后，诗人感叹春色三分，其中二分已化为尘土和流水，只剩一分难以捕捉的杨花，寓意着生命的短暂和人事的变迁。"细看来，不是杨花。点点是、离人泪"，诗人揭示出杨花的真实身份——离人的泪水，将个人情感升华到了极致。
整首词以杨花为载体，寓言寄情，展现了苏轼深沉的人生感慨和对亲友的深深思念。